Moi, animateur au restaurant scolaire, comment encadrer ?

Objectifs

A l'issue de cette formation, les participants seront capables de :
• Identifier les besoins des enfants lors de la pause méridienne
• Adopter une attitude éducative avec les enfants lors de ce temps
• Favoriser un accueil et des transitions de qualité avec les autres temps de la journée de l’enfant

Contenus

• Le rythme et les besoins de l’enfant
• Le positionnement de l’encadrant
• La responsabilité de l’adulte dans la relation éducative
• Le rapport à la nourriture de l’enfant, les refus de manger
• Le temps du repas avec les enfants de la maternelle (les besoins particuliers et la relation spécifique à privilégier)
• La gestion du temps avant et après le repas
• L’accueil des enfants et les transitions avec les temps scolaires
• Comment limiter le bruit ?
• Le travail en équipe

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