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Signer avec les bébés, des signes pour se comprendre

Objectifs

  • Mettre en place la communication signée associée à la parole dans un établissement de jeunes enfants
  • Identifier l’intérêt de cet outil de communication
  • Distinguer la communication signée associée à la parole de la LSF
  • Se créer un répertoire de signes et de comptines à utiliser au quotidien
  • Argumenter le choix de la communication signée associée à la parole auprès des familles

Contenus

  • Partie théorique :
    • Origine de la communication signée associé à la parole.
    • Culture sourde et LSF (Langue des Signes Françaises).
    • Utilisation auprès des jeunes enfants, intérêts et bénéfices de cette communication.
  • Partie pratique :
    • Sélectionner des signes à proposer aux bébés.
    • Comptines/histoires et jeux en signes.
    • Temps de pratique et mise en situation.
    • Temps d’évaluation par quizz, mise en pratique (histoires et comptines à faire en signes associé à la parole, en binôme).

professionnels de la petite-enfance et de l'enfance (jusqu’à 3-4 ans max). La formation n'est pas adaptée à l'encadrement d'enfants de plus de 5 ans et plus.

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